宜城教育资源网www.ychedu.com 儿童自闭症是怎么形成的
1、脑器质性病变,这样的孩子有围产期损伤史,脑电图异常,神经系统软体征与癫痫发作较多。核磁共振表明部分患儿存在第四脑室扩大,小脑蚓部小叶发育不良及脑干明显缩小。 2、遗传因素,有研究表明,孤独症同卵双生子同病率36%-96%,明显高于异卵双生子同病率0-24%。同胞患病率为2%-3%,比普通人群高50-100倍,提示该症与遗传因素有关。此外,还有研究表明约5%的患者存在脆性X染色体综合征,还有可能存在其他染色体异常,如15号染色体异常。 3、免疫学因素,表明患儿T淋巴细胞、辅助性T细胞和B淋巴细胞数量减少,抑制、诱导T细胞缺乏,自然杀伤细胞活性降低。由此患儿婴儿期和新生儿期,易受病毒的感染导致中枢神经系统受损,从而发生孤独症。 4、神经生化因素,研究发现约1/3孤独症患儿血5-羟色胺增高,这种现象也存在于患儿亲属中,估其重要性和具体意义尚不清楚。还有研究表明脑记忆中DA代谢产物,HVA水平的增高与该症的刻板行为有关,5-羟色胺代谢产物5-HIAA的增高与症状的严重程度有关。 自闭症的表现 1.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。 2.语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。 3.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。 4.重复刻板行为。 5.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。 6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

如何预防自闭症 1、培养孩子的独立能力 培育孩子的自立能力,切忌父母事事包办。让孩子学会自己的事情自己做,而且有意让孩子碰碰钉子,尝尝苦头,以磨炼孩子的意志力。 2、培养广泛的兴趣 父母应引导孩子发展多种多样的兴趣,比如:听故事、做游戏、画画或者唱歌跳舞等。父母尽量参与其中,这不仅可以开发孩子的心智,还能可以加强父母与孩子间的感情交流。 3、增加新鲜刺激 每一种声音和色彩对儿童都是一种诱惑,他们的感官和眼睛需要新鲜东西的刺激。父母应经常带孩子外出,让他们融入大自然,开阔胸襟。 4、树立榜样 父母自己应表现得坚定自信,切不可精神沮丧和怨天尤人,因为父母是孩子心目中力量和智慧的化身。当孩子胆怯和失望的时候,父母要及时帮助,使其树立信心,战胜困难,引导孩子。 5、创造欢愉的家庭气氛 幼儿期的生活环境对性格的形成和发展有着重要的作用。父母间的亲密和谐会使孩子感到温馨和愉悦。相反,父母的不和与争吵会使孩子在心理上产生压力,久而久之会影响身心健康。 6、培养孩子的情商 情商即社会适应的综合能力,孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己,这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成良好的性情和情感。 7、让孩子多结交小朋友 对儿童来说,交朋友是一件快活自在的事,能联络感情、增长见识、提高应变和活动能力。另外,儿童有类同的思维和爱好,他们之间有一种天然的吸引力,在群体中相处,有助于身心健康,避免性格孤僻。 孤独症儿童康复教育包括几个部分 孤独症儿童康复教育包括基础学习技能、学习能力、自理能力、运动技能四个部分。 基础学习技能指的是孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力;语言的理解、表达和沟通能力;游戏技巧、社交技巧、小组活动的配合程度以及生活常规的执行能力。 学习能力指的是孩子认字、写字和数学这三方面的能力,一般针对实际发育年龄在四岁或以上的孩子。 自理能力是非常重要的,从孩子一开始接受训练就要贯穿在整个训练计划里,自理能力包含了穿衣、进食、梳洗和如厕的能力培养。 运动技能方面,我们要在康复训练中确保孩子的粗大运动(跑、跳、扔球等)和精细运动(串珠、搭积木、扣扣子等)都得到充分的练习。
自闭症治疗的最佳时期
临床上自闭症儿童最佳治疗时机是三早,即早发现、早诊断、早干预。自闭症儿童年龄越小,表现出的外在活动、外在情绪表达行为越少,很难区别正常儿童与自闭症儿童。只有到1-2周岁,随着生理成熟,各种各样行为会丰富起来,大人可以从儿童各种各样丰富的行为中逐渐发现,某个儿童某些方面,比如与常态下儿童表现不一样。 及早有感觉之后,家长应该及早将孩子带到专业机构,找专业医生进行判断、诊断,发现越早越好。虽然临床上自闭症治疗诊断一般年龄指3岁左右,但现在临床上都要及早诊断、及早发现。如果在2周岁左右能够发现自闭症症状,能够进行明确诊断,2周岁时可以进行训练。如果再往前推,能够发现特定某个症状,明确诊断,及早进行相应训练,儿童后期康复可能性越大。 所以自闭症治疗最佳时期是早期发现、早期诊断、早期干预,年龄越小,训练效果越好,年龄越小越能达到事半功倍的效果。所以只要对自己孩子怀疑存在该方面症状,比如交往、语言、目光对视等方面行为表现存在怀疑,家长应该带孩子到专业医院进行及早诊断,及早干预。 宜城教育资源网www.ychedu.com |